陋室铭---医室铭
门不在高，众仰则名；
堂不在深，回春则灵。
斯是医室，为民德馨。
统治内妇儿，座纳老中青。
谈笑多赢客，往来无壮丁。
细于辨阴阳，审脉经。
有呻吟之乱耳，有呼吸之劳神。
指明胸腑事，药到疾病停。
患者云：“何痛之有？”
陋室铭---放屁铭
声不在响，气通则行。
味不在浓，冲鼻则灵。
斯是放屁，人之常情。
缓来声悠扬，急去一身轻。
脱裤多一举，神仙非凡名。
可以通肠气，奋神经。
如轰雷之乱耳，忙走避之劳形。
电梯挤人群，大堂破声静。
无赖云：「不是我喔
陋室铭---BBS版
学不在高，识字就行，
水不在深，会灌则灵，
网络自由，唯我纵横，
呻吟或矫情，喜怒有人哄，
笑骂无所忌，发贴就光荣，
闲就来聊天，赚点星，
无老大之脸色，无所谓之言行，
鼠标点键盘，三十真从容，
FANS云，只为开怀！

陋室铭---马屁版
德不在高，使歪则行；
才不在多，善拍则灵。
斯是屁精，惟吾成风。
对上献甜言，躬腰展媚容。
谈笑勤搔痒，往来多表忠。
　可以做火箭，长神通。
无实干之费力，无勤业之劳形。
德贱利欲重，手常骨头轻。
志这者曰：羞煞祖宗。

陋室铭---女友铭
发不在长，马尾就行，
爱不在浓，温柔则灵。
斯是小鸟，惟吾是依。
点心做得精，情话说得勤，
能舞会调情，体贴且窝心。
可以腰纤细，掌中轻，
无唠叨之乱耳，无打扫之劳形。
情似深海隽，貌略天仙逊，
天天云：达令真行。

陋室铭---男友铭
身不在高，百八就行，
情不在深，浪漫则灵。
斯是少东，惟吾遣金。
情书写得精，礼物送得勤，
能唱会弹琴，有车且多金。
可以任差遣，

个案1：有一妇女手提包被偷，里面有手机、银行卡、钱包等。20分钟后，她打通了老公的电话，告诉自己被偷的事。老公惊呼：“啊，我刚才收到你的短信，问咱家银行卡的密码，我立马就回了！”他们赶到银行时，被告知里面所有的钱都已被提走。小偷通过用偷来的手机发送短信给"亲爱的老公"而获取了密码，然后在短短20分钟内把钱取走了。

提醒：不要在手机通讯录中暴露自己与联系人的关系，忌用“家电”、“老公”、“爸妈”等称呼。一律用名字，字越少越安全。

个案2：有三位自驾游的朋友不慎连人带车跌落一百五十公尺深的山谷，受困四日三夜后，才获救。其间，他们曾多次想以手机向外求救。无奈一只被摔坏，一只没电了，一只收讯不良。他们还多次移动位置以寻找较佳的收发信号地，但都不成功。如果这三位人士平常就知道１１２专线，紧急时刻也能知道如何用那只收讯不良的手机拨出１１2专线，相信他们可以很快获救。

提醒：全国各地通用的112专线，在手机打开后即使没有接收信号，甚至电力极为微弱，任何厂牌的手机在任何地点皆可拨通。拨出112后，马上会进入语音说明如下∶这里是行动电话112紧急救难专线，如果您要报案，请拨0，我们将会为您转接警察局；如果您需要救助，请拨９，我们将会为您转接消防局。中文讲完后，会以英文重述一遍。此时只要拨0或９，一定会有人接听。以三位人士所处的情况，或登山迷途或遭遇其它困境时，应拨９，将可获得及时的救助。为测试此项功能，本人曾数次至偏远深山等收信不良处实地测试，结果是百试百灵。希望大家都能知道112这项手机功能，也希望大家能互相转告。并且每个人应实地至荒郊野外测试三次以上，以增加记忆和使用能力。

个案3：有位同事的侄子在英国念书大约一年半，他喜欢吃速食杯面。后来，这位留学生因身体不适去医院看病，医生发现他的胃壁附着一层蜡！原来，杯面的容器里包含一种可食用的蜡！各位下次吃杯面的时候摸摸看杯壁是不是觉得滑滑的，那就是了。而长时间的食用杯面，将造成我们的肝脏无法分解这种食用蜡。最后，这位留学生不得不寻求手术治疗以移除这层蜡，不幸去世。

提醒：吃泡面的时候，尽量把面拿出来，另外用碗来泡食，不要用碗面、杯面所附的容器直接冲开水食用。哪怕是出差，也

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父亲扛驴　2007-6-5 16:12:49 　　一对父子牵着一头驴走在路上。驴的身上驮着一些粮食。父亲牵着驴，儿子在旁边走着。他们很愉快。 　　这时路旁的一个妇女议论说：“你瞧那个父亲多傻，他怎么不让孩子骑到驴上呢？”于是父亲把儿子抱到了驴背上。 　　他们继续走，父亲听到一个老者说：“这个父亲对孩子太宠爱了，让孩子骑在驴背上，自己走，孩子长大后能有孝心吗？”于是父亲让儿子下来步行，自己骑着驴。 　　一个大妈看到了他们父子，愤愤不平地说：“这个做父亲的也太不像话了，让孩子在路上走，自己骑在驴上。”于是父亲把儿子也抱了上去。 　　一个年轻人牵着一头牛从他们身边走过，他对他的牛说：“你瞧那两个人多狠心，那么弱的一头驴，他们两个都骑在上面。”父亲实在是不知道该怎么做了，于是让儿子背上粮食，自己把驴子扛了起来。 　　★教育者说★ 　　在应对和践行新课改的过程中，一些教师正犯着和故事中这位父亲同样的错误——— 　　最开始，大家都很愉快地投入其中。 　　然而，有一天，甲专家说，新课改要突出学生的主体地位。于是，学生的主体地位被提到前所未有的位置，课堂课后都把学生捧在手心，生怕伤着碰着学生。 　　某一天，乙校长又说，新课改突出学生的主体地位没错，但教师的主导地位绝对不容抹煞。于是，这些教师的课堂又成了老师主宰一切的领地，满堂灌又披上了合法的外衣。 　　后来，丙局长说，学生才是学习的真正主人，教师只不过是学习活动的组织者，是平等中的首席。于是，这些教师又把学生放到了和自己同等的位置。 　　终于有一天，丁领导说，如今的课改真是乱弹琴，哪有师生坐在同一条板凳上的，难怪教学质量总上不去！于是，这些教师终于无所适从，只得将新课改的标牌高高擎起，而一双脚又缩回到应试教育的老路上去了。 　　看了父亲扛驴的故事，但愿他们能够从中吸取教训，努力使自己成为一个有思想、有主见的智慧型教师。（本期点评　丁星凡）

以国家名义捍卫文明底线　南方新闻网 2007-06-16 11:44:14发表评论] 　　山西黑砖窑奴役、虐待工人事件，点燃了举国上下普遍的义愤。昨日，国家主席胡锦涛、总理温家宝及其他国家高层领导相继就此事作出重要批示。截至昨日上午，山西、河南两省通过专项行动，共解救出了468名黑窑工，目前行动仍在继续。这一数字，从侧面验证了这场灾难的规模。这一场人道的危机，以愤怒的民意推动，正演化成高层意志主导下的政治行动，要以国家名义，捍卫文明底线。
　　这些天，我们亲见愤怒在全社会、各阶层燃烧。这人道的愤怒当中，也有敏感的抑郁，也有现实的忧心，还有难言的忌讳，但都无须掩饰。如果这愤怒，仍要克制，仍要掩饰，仍要辩证地指导，要么是社会的底线已经完全失去，要么是社会根本就没有底线。　　这些燃烧的愤怒，是社会底线失守的普遍疼痛，是进步幻觉中蓦然惊醒的惶骇——我们以为自己在向文明飞奔的路上，却发现竟是赤膊上阵，羞愧难当。社会尚未剥夺殆尽的羞耻感，是它仍然活着的生命自证。我们不能阻止它感到羞耻和愤怒。　　今日的局面，定要有人负责。这不容含糊，也无从商榷。许多人议论，许多人分析，写下各种各样的理据，要为事件找到出路。可是，这不是一道复杂的社会分析题，只是一道简单的文明判断题。那些普遍的愤怒，已经标定底线，也给出答案。　　社会创制法律，每一个乱法者都要伏法；公民委托政府，每一个玩忽职守者都必须解职。这是社会恢复秩序、维系信心的基本前提。在这场人道灾难中，无良的黑窑主、暴虐的包工头、邪恶的拐骗者、凶残的打手，一个也不能宽恕。还有那些官员，散漫的、失职的、贪腐的、丧失责任心的官员，没有理由强奸民意，霸权占位，必须接受道义的谴责与政治的追惩，以及民众和法律的问责。　　可我们的社会显然缺乏信心。甚至，这份无望的压抑，本身就构成今日愤怒的大部分。虽然这无声蔓延的愤怒，并未站定在公共舞台上朗声发言。可如果这澎湃的愤怒，仍要领受虚词和周旋，仍要观看敷衍和推脱，我们的政治恐怕会变成闹剧。　　我们努力呈现这压抑而扭曲的愤怒，只因感念社会前进全赖真实。尽管这真实，常常令人不悦。今天的事实，是只有政治高层确认的愤怒，才可以成为驱魔降妖的真实的愤怒。那么多失子家庭的父母悲呼，他们目睹暴行，直击残酷，他们的忍耐近乎悲壮。那么多民众同心呼应，他们痛斥践踏人权的恶人，更厌恨辜负民意的官员，他们的忍耐同样近

亲爱的家长朋友，人生要经历许多挫折和磨难，在磕磕绊绊后，也许我们自己会总结出一些人生经验和教训，何不从小就告诉孩子，也许就会改变孩子以后的人生。 第一句话是：优秀是一种习惯。 这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然。 注解：要会“装”，要持续的、不间断的“装”，装久了就成了真的了，就成了习惯了，比如准时，每次都不迟到，你装装看，你装30年看看，装的时间长了就形成了习惯。 大侠体会: 我们常说:孩子是一张白纸,你在上面画什么就会有什么.优秀不是天生的,是在孩子成长的过程中,不断磨练出来的.磨的久了,它就会深深刻在孩子的灵魂中,反映在他的行为中.第二句话是：生命是一种过程 事情的结果尽管重要，但是做事情的过程更加重要，因为结果好了我们会更加快乐，但过程使我们的生命充实。人的生命最后的结果一定是死亡，我们不能因此说我们的生命没有意义。世界上很少有永恒。体验也是丰富你生命的一个过程。 注解：生命本身其实是没有任何意义的，只是你自己赋予你的生命一种你希望实现的意义，因此享受生命的过程就是一种意义所在。 大侠体会: 对于每一件事情来讲,在亲手去做的过程中,孩子们的体验远会比你直接告诉他结果更为深刻.那我们何必不放开手,给孩子们更多的自由空间,让他们尽情地去体验,去感悟,去收获属于自己的,赋有个性的生命过程呢?第三句话是：两点之间最短的距离并不一定是直线。 在人与人的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把事情做好。我们有时需要等待，有时需要合作，有时需要技巧。我们做事情会碰到很多困难和障碍，有时候我们并不一定要硬挺、硬冲，我们可以选择有困难绕过去，有障碍绕过去，也许这样做事情更加顺利。大家想一想，我们和别人说话还得想想哪句话更好听呢。尤其在中国这个比较复杂的社会中，大家要学会想办法谅解别人，要让人觉得你这个人很成熟，很不错，你才能把事情做成。 注解：如果你在考数学试题，一定要